学前教育在世界范围内受到了普遍关注，许多发达积极采取措施，发展学前教育，在普及学前教育与提高学前教育的质量上作了很多的投入。我国正在实施“科教兴国”的战略、大力推进素质教育，该部分课程在结合大量国内外儿童早期发展和教育的研究的基础上，以心理发展研究和脑科学研究为依据，论证、阐述学前教育教学的基本要求和实施技巧。作为幼儿教师，只有不断地去学习，才能不断扩展自己的知识范围，及时更新知识，以适应社会发展的需求，进而更好地搞好自己的本职工作。

本部分课程立足对幼师生的职业规划与就业指导，强调工作的实用性和指导意义，在简单阐述理论的基础上重视操作性指导，并作出相应的案例分析、点评，具有较强的可读性和可操作性。同时提供相关内容的资料链接，作为理论的补充。课程设置基础课程主干课程培养目标可视化表现通识美文旨在全面提高学生上岗前的综合素质，更快地适应即将上任的工作岗位。使学生在上岗后能够轻松应对工作中出现的各种问题，提高工作效率和工作质量。也培养了学生自主解决问题，分析问题的能力。

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